• 比利时建议每周饮酒别超过10杯 2019-04-18
  • 学习贯彻党的十九大精神 2019-04-18
  • 尽管管理层一任一任地换,但是以每年IPO数量的多少作为反映政绩的主要标志,而对于股市下跌、市值(包括国有股)损失、经济晴雨表失真、投资者利益巨亏等等,则不在考核 2019-04-12
  • 成都大学生参加国际超轻复合材料大学生桥梁竞赛获总冠军 2019-04-05
  • 恒大夏训名单确定!六朝功勋离队4000万标王回归 2019-04-05
  • 重庆动物园助动物“冰爽”度夏 2019-04-04
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  • 正义也许迟到,但不会缺席!最高法法庭改判一起上世纪80年代诈骗案! 2019-03-24
  • 2021年登场 拉共达纯电动SUV设计图曝光 2019-03-24
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  • 丰田新皇冠实拍官图发布 外观更加运动化 2019-02-16
  • 公开课
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    云南时时彩详情开奖:互联网时代的团队与员工管理

    开课信息

    • 开课日期培训天数上课地区状态
    • 2019年01月18-19日2天深圳市
    • 2019年03月22-23日2天深圳市
    • 2019年04月12-13日2天广州市
    • 2019年05月17-18日2天上海市
    • 2019年05月24-25日2天深圳市
    • 2019年06月14-15日2天广州市
    • 原价:¥4800
    • 广培价:4560
    课程编号:KC113023
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    招生对象

    重庆时时开奖结果记录 www.xlc01.com 企业管理者

    课程介绍

    课程背景

    人类进入了一个全新的互联网微时代,在这样一个十倍速变化的时代,人力资源团队建设与互联网优势的独特性,成为组织重要的核心技能,也是衡量组织整体竞争力的标志?;チ邮贝睦戳?,员工创客化的流行,意味着组织团队模式需要变革,员工的个性化,需要张扬,互联网+越来越多地融入团队,变革时代,如何重塑新兴的团队关系,升级到互联网+团队,是摆在我们面前的课题。


    课程收益

    1、梳理互网联+时代经营环境的发展趋势,转变中高层的传统管理心态。

    2、明确互联网+管理思维的概念和意义,清除互联网+管理的“赶潮式”误区。

    3、树立互网联+时代新的管理角色定位和领导风格,实现管理素养层面的转型升级。

    4、培养互联网+管理的新策略、新方法,激发团队潜能,提升管理效率。

    5、构建互联网+管理系统,为企业的可持续发展注入新的活力。


    课程亮点

    理论专业有道:精选专业管理理论、最务实的选料,震撼经理人的思维认知

    演绎生动有趣:情景式、案例式、研讨式、游戏式互动设计,快乐中收获智慧

    工具实战有效:管理实战分享,学训结合,提供辅材及工具,达到学完即用效果


    课程大纲

    一、互联网+管理思维

    1.互联网+时代的经营环境

    ?互联网+时代的经济

    ?互联网+时代的市场发展趋势

    ?互联网+时代的经营挑战

    2.互联网+对企业的影响

    ?对个体的影响

    ?对团队的影响

    ?对组织结构的影响

    3.互联网+管理思维

    ?互联网+时代对管理的四大挑战

    ?什么是互联网+管理思维

    ?五位一体的互联网+管理再造

    ?互联网+管理的两个误区

    ?传统企业在互联网+时代的管理选择


    二、互联网+时代管理角色转换

    1、互联网+时代的管理素质

    ?互联网+时代需要什么样的管理?

    ?互联网+时代的管理素质

    2、互联网+时代的管理角色认知

    ?管理角色认知的5大误区

    ?互联网+管理的边界

    ?互联网+时代的管理价值定位

    ?管理者的互联网+认知

    ?管理经验与管理新趋势的统一

    3、互联网+时代各类经理的角色转换

    ?成熟型经理的角色转换

    ?成长型经理的角色转换


    三、互联网+新团队建设

    1、互联网+时代的团队特征

    ?关系平面化

    ?心理多样化

    ?行为碎片化

    ?工作自主化

    2、互联网+团队建设的基本原则

    ?团队建设的立与破

    ?互联网+团队建设的六大任务

    ?互联网+团队建设的原则

    3、互联网+人力资源建设

    ?互联网+人力资源规划

    ?互联网+时代的招聘策略

    ?人力资源优化

    4、互联网+制度建设

    ?互联网工具在制度建设中的应用

    ?互联网+制度设计的准则

    ?互联网+制度与团队的适用性

    5、互联网+职业化

    ?互联网+时代要不要职业化

    ?互联网+职业化的策略

    ?互联网+时代的职业发展期望

    ?互联网+时代的职业规划

    6、互联网+高效团队沟通

    ?互联网+时代的沟通行为分析

    ?新旧沟通模式的平衡

    ?互联网+沟通策略

    ?互联网+沟通中的信息转换

    7、互联网+团队心态建设

    ?互联网+时代的员工心理特征

    ?新生代员工的个性分析

    ?互联网+时代如何塑造团队精神

    ?下属的心理辅导

    ?互联网工具在团队心态建设中的应用


    四、互联网+目标管理

    1、目标管理的挑战

    ?目标管理的内涵

    ?互联网+时代的目标管理问题

    2、互联网+团队目标的制定

    ?团队目标的互联网+手段

    ?如何保证目标效用的最大化

    3、互联网+ KPI优化

    ?KPI的定义

    ?传统KPI存在的几个问题

    ?如何对KPI的优化

    4、互联网+计划执行管理

    ?为什么计划变成了一张废纸

    ?计划管理的五大“硬件”

    ?互联网+时代的计划管理策略

    5、互联网+绩效考核

    ?绩效考核的基本目的

    ?互联网+绩效考核的操作方法


    五、互联网+团队执行力提升

    1、互联网+执行力

    ?什么是执行力

    ?互联网+执行力新常态

    2、执行不力的原因分析

    ?人性问题

    ?管理问题

    ?环境问题

    3、互联网+执行力管理策略

    ?引导:增强执行的意愿

    ?推动:抓好典型,促进执行

    ?示范:上行则下效

    ?立正:严肃对待制度

    ?支持:为下属提供后盾和服务

    ?控制:过程好,结果才能好

    4、化解执行冲突

    ?几种常见的执行冲突现象

    ?执行冲突分级

    ?执行冲突的处理程序


    六、互联网+激发团队驱动力

    1、传统激励的4个盲点

    2、激励的心理机制

    ?有关激励的7种经典理论

    ?激励的目标导向

    ?激励效用

    ?激励效用周期

    ?激励强度

    ?激励的阶段效应

    ?激励基因图—激励心理密码

    3、互联网+团队引擎:驱动力激励

    ?互联网+需要什么样的团队动力

    ?什么是驱动力激励

    ?驱动力激励模式

    4、驱动力激励策略创新

    ?激励目标创新

    ?激励指标创新

    ?激励形式创新

    ?激励杠杆创新

    ?激励因素创新

    ?负激励创新


    七、互联网+创新管理

    1、互联网+管理创新思考

    ?互联网+蕴藏的管理潜力

    ?互联网+时代管理创新的几个方向

    ?互联网+管理创新思想

    2、创新时机:问题处理完毕时

    ?工作拥堵期

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    ?集体反思期

    3、创新策略:从细节着手

    ?案例式创新

    ?集腋成裘式创新

    ?模仿创新

    4、创新模式:从试点到推广

    ?试点的选择

    ?如何形成试点经验

    ?推广的基本路径

    讲师介绍

    冯进 简介

    中山大学MBA

    PTT国际高级专业讲师

    国家认证拓展培训师

    国际EAP协会权威认证,国际EAP咨询师

    桥梁商学院商业研究院执行院长(北京)

    东莞市培训师联合会常务副会长

    国际EAP协会认证国际注册EAP咨询师     

    一、讲师经历:

    曾任:广州市某医院任职2年, 曾经在广州一家电气生产企业做经营部经理,负责公司核心客户(主要为南方电网)的营销工作。

    2006年进入EAP咨询行业,并参与全国中移动系统的首个EAP咨询项目的实操(培训、咨询、测评、数据统计)。承接并主持实施包括中国海洋石油集团公司的首个EAP咨询项目在内的多个咨询项目,并讲授其中的管理类课程,其风趣、激情、震撼的授课风格深受学员喜欢。2015年任北京桥梁商学院商业研究院执行院长,关注商业模式在企业的实操与实践。2016年6月至今任上海景格职业研究院院长,关注管理理论在实践中的应用。

    二、课程特色:

    教学风格独特,幽默、风趣,讲师肢体语言丰富,与学员互动多,现场氛围特别融洽;讲师引经据典,学识渊博、稳重,深受广大学员好评。震撼力是讲师独到的风格,每一次的课程都会有震撼听众的环节,让人深深感受到心灵深处的撞击,令人印象极为深刻。

    注重拓宽学员的视野和发展学员果断解决问题的勇气和深刻洞见,而且也特别注重培养学员解决实际管理问题的能力;

    采用多元化教学方法,如案例分析、游戏活动、故事串讲、角色扮演、管理电影分享/研讨、小组研讨、自测练习、学员演示等;

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     互联网时代的团队与员工管理
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  • 成都大学生参加国际超轻复合材料大学生桥梁竞赛获总冠军 2019-04-05
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  • 重庆动物园助动物“冰爽”度夏 2019-04-04
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